Le Roi Mswati III a lancé un appel ferme pour une transformation en profondeur du système éducatif eswatinien. Lors du discours du Trône, le 20 février 2026, le souverain a insisté sur la nécessité d’équiper les établissements scolaires des technologies adaptées afin de préparer les apprenants à un monde en constante mutation . « Notre objectif national est de doter notre système éducatif des technologies nécessaires pour transformer la vie de nos élèves et les aider à mieux comprendre le monde », a-t-il déclaré devant le Parlement .
Au-delà de l’équipement, le Roi insiste sur la refonte des programmes scolaires pour les aligner sur les besoins du marché du travail et les tendances mondiales . Il a souligné que la formation des enseignants doit être une priorité pour garantir une mise en œuvre efficace des réformes .
Cette vision s’accompagne d’une attention particulière portée à l’enseignement technique et professionnel (TVET). Le gouvernement a entrepris une réforme des curricula vers des programmes basés sur les compétences (CBET) . Le ministère de l’Éducation, en partenariat avec le Commonwealth of Learning, développe des formations en mode blended learning, mêlant présentiel et numérique . Le but est de rendre l’offre de formation plus accessible, notamment dans les zones rurales, à travers des centres de formation décentralisés .
Les résultats sont déjà visibles. Lors de la 39e cérémonie de graduation du Ngwane Teacher’s College, le Roi a salué l’intégration des TIC dans le cursus. Il a noté que les diplômés étaient désormais capables de créer des sites web et d’évoluer sur des plateformes numériques, leur permettant de rivaliser sur la scène internationale . Le souverain a qualifié ce progrès de reflet du succès de l’initiative « 2025 Year of Transformation », visant à préparer la nation aux défis de l’ère numérique .
L’ouverture de centres d’innovation numérique (iHubs) à Piggs Peak et Macetjeni, en partenariat avec le PNUD, illustre également cette ambition . Ces espaces offrent aux jeunes, y compris dans les zones rurales, une formation aux compétences numériques et un accès à l’entrepreneuriat numérique .
Par ailleurs, le Roi encourage les jeunes à réfléchir à la valeur ajoutée de leur temps passé sur les plateformes numériques, les invitant à passer de simples consommateurs à des créateurs de contenu et d’opportunités .
Taye P.
